... nie przeszedł bez echa. Nasi wspaniali szkolni chłopcy stanęli na wysokości zadania. Były życzenia, kwiaty, owoce, słodkości i komplementy. Wszystkie szkolne dziewczęta naprawdę czuły się w tym dniu wyjątkowo, choć i bez specjalnych świąt Nasi Panowie zawsze są pomocni i szarmanccy, zachowują się jak dźentelmen i świetnie radzą sobie z wyzwaniami, jakich im nie szczędzimy:)
Można na nich liczyć w każdej sytuacji.
Dziękujemy i całujemy! Mokrzeszowskie Dziewczęta (JM)
Wychowankowie internatu pod czujnym okiem Pana Marcina Stróżyka ponownie zbudowali hotel dla owadów w wersji XXL. Są to kolejne zajęcia warsztatowe, które przybliżyły istotną rolę murarek ogrodowych oraz pożytecznych owadów w ekosystemie. (MS)
26 lutego 2025r. przyszli technicy agrobiznesu z klasy 3MT (grupa 2) rozpoczęli serię zajęć dydaktycznych w katedrze żywienia zwierząt i paszoznawstwa na Uniwersyteie Przyrodniczym we Wrocławiu.
Dzięki uprzejmości Pana prof. dr hab. inż. Mariusza Korczyńskiego uczyli się układać dawki pokarmowe dla zwierząt przy pomocy profesjonalnego programu komputerowego OptiPasz. Dodatkowo oznaczali białko w paszach w laboratorium uniwersyteckim.
Zajęcia były bardzo ciekawe i nasi uczniowie mieli okazję poczuć się jak prawdziwi studenci. (KC)
4 marca 2025 r. w naszej szkole odbyło się spotkanie uczniów klasy I i III Technikum w zawodzie: technik agrobiznesu z przedstawicielem firmy AGROAS w Grodkowie Panem Grzegorzem Wołk-Łaniewskim.
Firma AGROAS to lider rynku działający w branży kompleksowego zaopatrzenia rolnictwa i obrotu płodami rolnymi. Zakres działalności firmy jest bardzo obszerny i obejmuje m.in.: materiał siewny, środki ochrony roślin, nawozy, bio - produkty, maszyny rolnicze, części do maszyn, serwis, transport, stacje paliw. Swoim zasięgiem obsługuje ponad 5000 klientów: rolników indywidualnych, gospodarstwa wielkoobszarowe, spółdzielnie rolnicze i inne podmioty działające w sektorze rolniczym. Na dzisiejszym spotkaniu uczniowie dowiedzieli się, jakie produkty w zakresie rolnictwa precyzyjnego oferuje firma i jakie jest ich wykorzystanie w praktyce. Poznali systemy nawigacji, zasady tworzenia map aplikacyjnych w maszynach, ciągnikach i narzędziach firmy CLAAS.
Rolnictwo precyzyjne jest naprawdę precyzyjne. Nawigacja maszyn to dokładność co do 10 metrów, mapowanie pól - dokładność mniejsza niż 1 metr, a ochrona roślin czy siew - dokładność mniejsza niż 3 centymetry. Wszystkie informacje i możliwości wykorzystania nowoczesnych systemów rolnictwa precyzyjnego, o których dowiedzieli się dzisiaj uczniowie, wspomagają rolników w ich efektywnej pracy.
Wizyta przedstawiciela firmy AGROAS w naszej szkole była pierwszym krokiem do nawiązania formalnej współpracy przez podpisanie umowy/porozumienia. O wydarzeniu będziemy informować na bieżąco. (Ko)
Z okazji przypadającego 1 marca Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych w ZSCKR w Mokrzeszowie miała miejsce kampania przypominająca o bohaterach antykomunistycznego podziemia, którzy w obronie niezależności Polski sprzeciwili się sytuacji politycznej po II wojnie światowej. Stawiali opór reżimowi i wpływom sowieckim. Walczyli słowem, czynem, z bronią w ręku, ale w konspiracji. Chcieli demokracji i autonomii społeczeństwa i państwa. I ponieśli tego konsekwencje. Stali się Żołnierzami Wyklętymi, zniknęli z kart historii na długie lata. Niektórzy przypłacili swoje poczynania życiem.
Aby podkreślić ich rolę na drodze do wolności państw polskiego z inicjatywy p. Joanny Miłobóg – nauczycielki historii, uczniowie wzięli udział w przygotowanej na tę okoliczność lekcji tematycznej zakończonej testem wiedzy opracowanym przez Borysa Fedorczuka - ucznia klasy 1MT. Opracowali też tematyczną gazetkę. Poziom wiedzy we wszystkich klasach objętych projektem był wysoki, a historie Inki i Witolda Pileckiego zainspirowały do rozważań na temat poświęcenia, wierności i odwagi w walce o słuszne idee. (JM)
Uczennice klasy II PTM technikum w zawodzie technik żywienia i usług gastronomicznych biorą udział w projekcie międzynarodowym na platformie eTwinning, gdzie wspólnie z uczniami i uczennicami szkół partnerskich będę odbywały cyfrową podróż kulinarną po takich krajach jak: Turcja, Polska, Portugalia, Gruzja, Grecja.
Tytuł projektu: Digital Journey Through World Cuisine,
W dzisiejszym świecie technologia, zdrowie i komunikacja międzykulturowa stały się ważniejsze niż kiedykolwiek. Projekt „Digital Journey Through World Cuisine” ma na celu zapewnienie uczniom szkół średnich wyjątkowego doświadczenia edukacyjnego poprzez połączenie tych trzech kluczowych obszarów. Ma za zadanie pomóc uczniom szkół średnich w nauce korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji, rozwijnia zdrowych nawyków żywieniowych i zwiększeniu umiejętności cyfrowych. Dziewczyny jednocześnie poznają kultury kulinarne różnych krajów.
Kraje i ilość szkół uczestniczących w projekcie:
Turcja(8), Polska(4), Grecja(1), Portugalia(1), Gruzja(1)
Uczestnicy projektu są już po pierwszym webinarze zapoznawczym, Czekamy na kolejne spotkania, aby dzielić się wiedzą i umiejętnościami.
W projekcie koordynatorami są: Lesław Podhalicz, Ryszard Skotnicki, Magdalena Kuklińska. (LP)
Sprawdziłyśmy tę prawdę w czasie zajęć koła żywego słowa. Omawiano zasady kreatywnego pisania i udało się maturzystkom stworzyć wiersze… (EM)
„NIE CHCIAŁABYM BYĆ NIKIM INNYM”
Nie chciałabym być nikim innym,
Z duma własną, nie w cudzym cieniu.
Bo choć świat pełen jest różnych barw,
W sercu moim mieszka własny dar.
W lustrze widzę siebie, jaką jestem,
Bez potrzeby zmian.
Nie pragnę cudzych ról, cudzych dróg,
Każdy krok mój – to własny ruch.
Nie wstydzę się swoich marzeń, swoich snów,
Bo jestem tu, gdzie życie wzywa,
Tu i teraz, w tym miejscu, w tym trudzie.
Nie chciałabym być nikim innym,
Bo każdy z nas ma swój rytm, swoją siłę.
Ja jestem.
W tej chwili, w tym świecie, w tej roli.
Klaudia Ostrowska V CT
„PYTANIA O PRZYSZŁOŚĆ”
Pytania o przyszłość, jak wiatr w polu,
nie dają spokoju, nie dają wytchnienia.
Czuję je w sercu, czuję je w myślach.
Szukam odpowiedzi w tym zmieniającym się świecie
Co przyniesie czas? Jakie będą dni?
Czy podążę właściwą drogą, czy zgubię się w chmurach?
Marzenia, nadzieje, lęki, wątpliwości,
W każdej chwili rodzą się nowe pytania.
Czemu tak trudno wiedzieć, co przed nami?
Czy los w rękach naszych, czy w gwiazdach ukryty?
A może przyszłość to tylko cień,
Co w świetle dnia znika, a w nocy rośnie jak sen?
Więc pytam, choć odpowiedzi brak,
Idę przed siebie z wiarą, że sam krok
Może zmienić wszystko, może pokazać drogę.
A przyszłość? A przyszłość niech sama się ułoży.
Liliana Herba V CT
Jeszcze całkiem niedawno depresja była chorobą wstydliwą. Na szczęście ten czas mamy już poza sobą. W dużym stopniu zawdzięczamy to osobom znanym, które w przestrzeń publiczną wprowadziły swoje doświadczenia związane z depresją, co spowodowało, że wiele chorych poczuło się zaproszonych do szukania pomocy u specjalistów oraz dzielenia się swoimi doświadczeniami.
W szkole od września pedagog i psycholog przeprowadziły we wszystkich klasach zajęcia dotyczące radzenia sobie w kryzysie.
23 lutego przypada Światowy Dzień Walki z Depresją, ale związku z tym, że była to niedziela, my poświęcamy uwagę depresji w poniedziałek 24 lutego. W tym celu przygotowano tablicę informacyjną oraz wyświetlano treści i numery pomocowe na wirtualnej gazetce szkolnej. (MP, EM)
21 lutego 2025r. uczniowie z klas: 1MT i 2PTM w zawodzie technik agrobiznesu oraz uczniowie z klas: 2CT i 3CT w zawodzie technik hodowca koni wraz z opiekunkami: p. K.Czaplińską, p. J.Hodel oraz p. J.Gorczyńską, uczestniczyli w międzynarodowych Targach "Ferma" w Łodzi. To największe, specjalistyczne targi branżowe w Polsce przeznaczone dla hodowców bydła, trzody chlewnej i drobiu. W targach wzięło udział 150 wystawców z Polski i innych krajów europejskich.
Uczniowie mieli okazję poznać nowinki technologiczne z branży rolniczej. (KC)
21 lutego to międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Mokrzeszowskie polonistki wraz z uczniami - miłośnikami języka polskiego zaprosiły uczniów i nauczycieli na długiej przerwie do holu na I piętrze. Można było „połamać sobie język”, sprawdzić dlaczego polszczyzna jest „ą”, „ę” i jak walczyć z bykami, przekonać się, że można skutecznie uniknąć wulgaryzmów i wypowiedzieć się na temat „czym dla mnie jest język ojczysty”. A nauczyciele mieli do rozwiązania łamigłówkę przygotowaną przez uczniów związaną z młodzieżowym słownictwem. Łatwo nie było, ale kadra wespół w zespół (.. i przy pomocy uczniów) rozwiązała to mega trudne zadanie. Jak można podsumować ten dzień? +1000 Aura! (JM)
W pierwszy dzień po feriach klasa IV PTM pokazała klasę i z własnej inicjatywy wzbogaciła szkolne różowe skrzyneczki. Podziwiamy, doceniamy i dziękujemy…
Przypominamy, że różowe skrzyneczki znajdują się w toalecie damskiej na parterze w budynku głównym szkoły oraz w toalecie damskiej w holu internatu szkolnego. (EM, MP)
W ramach realizacji strategii cyberbezpieczeństwa pani psycholog Marta Podrzycka w klasie I MT omówiła dekalog zasad cyberbezpieczeństwa. Oglądano i dyskupowano o filmie „Cyberprześladowca”. Warto podkreślić, że uczniowie tej klasy dysponują dużą wiedzą i znają tajniki bezpieczeństwa w sieci. (MP)
Od 17 lutego 2025r. rozpoczęło działalność koło „żywego słowa” dla maturzystów. Zajęcia, które prowadzi pani Ewa Mizerska odbywają się w czytelni. Głównym celem spotkań jest wzmacnianie umiejętności sprawnego posługiwania się językiem polskim oraz inspiracja do twórczości własnej uczestników - będziemy ją publikować. (EM, MP)
Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Wincentego Witosa w Mokrzeszowie to placówka, która od lat kształci młodych rolników i techników. Szkoła dba o wysoki poziom nauczania, a także o to, by uczniowie zdobywali praktyczne umiejętności, które przydadzą im się w przyszłej pracy. W tym celu szkoła współpracuje z wieloma firmami i instytucjami, w tym z Agrominor Sp. z o.o. Gospodarstwo rolne.
Agrominor to firma z wieloletnim doświadczeniem w branży rolnej. Firma zajmuje się produkcją roślinną i zwierzęcą, a także produkcją mleka. Agrominor to nowoczesne gospodarstwo, które stosuje innowacyjne technologie i dba o środowisko naturalne.
Współpraca Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Mokrzeszowie z Agrominor Sp. z o.o. Gospodarstwo rolne to doskonały przykład partnerstwa, które przynosi korzyści obu stronom. Uczniowie szkoły mają możliwość poznawania dobrych praktyk stosowanych w spółce Agrominor. Mogą zdobyć cenne doświadczenie i poznać najnowsze trendy w rolnictwie pod okiem doświadczonych pracowników spółki. Agrominor z kolei może liczyć na to, że w przyszłości zatrudni wykwalifikowanych pracowników, którzy będą potrafili sprostać wyzwaniom, jakie stawia współczesne rolnictwo.
W ramach współpracy Dyrektor szkoły Krzysztof Hodel wraz z nauczycielem Lesławem Podhalicz oraz uczennicami i uczniami klasy III MT kształcącymi się w zawodzie Technik Agrobiznesu ustalili z przedstawicielką spółki Agrominor Panią Klarą Skrzypek harmonogram wspólnych działań i zakres prac na sezon wiosenny 2025.
Pierwsze zadania już zostały wykonane - nawieziono obornik na szkolne poletka. Uczniowie pomagają także przy pracach konserwacyjnych maszyn rolniczych na warsztacie mechanicznym. (LP)
"Edukacja nie zna granic”. To hasło spotkania, które odbyło się 29 stycznia 2025r. w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. W. Witosa w Mokrzeszowie. Wydarzenie stanowiło inaugurację działalność Regionalnego Punkt Informacyjnego Narodowej Agencji Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności. Od teraz dyrektorzy szkół wraz z nauczycielami zainteresowanymi realizacją projektów ukierunkowanych na rozwój uczniów i kadry pedagogicznej, a także przedstawiciele organów prowadzących, fundacji i stowarzyszeń będą mogli skorzystać z doświadczenia zespołu projektowego skutecznie działającego w ZSCKR w Mokrzeszowie – szkoły, która ma dwie akredytacje Erasmus+ w obszarze „Edukacja szkolna” i „Kształcenie i szkolenie zawodowe” i co roku organizuje wyjazdy uczniów i nauczycieli na szkolenia, warsztaty i praktyki do krajów UE.
Zadaniem Regionalnego Punktu Informacyjnego jest promowanie programów zarządzanych przez Narodową Agencję Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności, a w szczególności: upowszechnianie rezultatów projektów, przykładów dobrych praktyk, sukcesów i efektów programu; organizacja i prowadzenie spotkań informacyjnych; prowadzenie Punktów Informacyjnych pomoc NA w organizacji wydarzeń w regionach oraz rekrutacji uczestników; współpraca z mediami lokalnymi i regionalnymi oraz raportowanie zrealizowanych działań.
W trakcie spotkania uczestnicy wysłuchali rozmowy na temat możliwości i korzyści, jakie daje beneficjentom udział w projektach w ramach programów Erasmus+. Głos w dyskusji zabrali: p. Jakub Zieliński – przedstawiciel Narodowej Agencji Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności, p. Maria Jaworska – dyrektor Gminnego Zespołu Oświaty w Świdnicy i p. Piotr Krzywda – wizytator wałbrzyskiej delegatury Dolnośląskiego Kuratorium Oświaty we Wrocławiu. W ramach prezentowania dobrych praktyk uczniowie i nauczyciele ZSCKR w Mokrzeszowie opowiedzieli o swoich doświadczeniach i wartości dodanej wynikającej z udziału w Erasmusie+. Uczestnicy spotkanie otrzymali sporą dawkę wiedzy na temat różnych projektów realizowanych przez Fundację Rozwoju Edukacji. Dowiedzieli się także co zrobić, aby zdobyć dofinansowanie na realizację projektów krótkoterminowych (KA122) sektora „Edukacja szkolna” akcja 1 „Mobilność edukacyjna” – w ramach programu Ęrasmus+. Swoim doświadczeniem w tym temacie podzieliła się p. Elwira Podhalicz – wicedyrektor ds. pedagogicznych ZSCKR w Mokrzeszowie i wieloletni koordynator programów międzynarodowych realizowanych w szkole.
Spotkanie poprowadziła p. Joanna Miłobóg, która pełni funkcję koordynatora RPI w Mokrzeszowie.
Regionalny Punkt Informacyjny Narodowej Agencji Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności jest czynny w środy w godzinach 14.30 – 15.30. (JM)
25 stycznia 2025r. odbył się wyjątkowy bal wpisany w tradycję szkoły. Swoję Studniówkę mieli w tym roku uczniowie klas 5PTM i 5CT. Uroczysta atmosfera, piękne kreacje i eleganckie otoczenie komponowały się z wyjątowym nastrojem wieczoru, na który z jednakową ekscytacją co roku czekają kolejne roczniki maturzystów. Całość rozpoczął polonez odtańczony przez uczniów i nauczycieli, na czele z Panem Dyrektorem Krzysztofem Hodelem. Potem były przemówienia i podziękowania. Pary pięknie zaprezentowały się w walcu specjanie przygotowanym ne tę okazją. Zabawa przy dobrej muzyce trwała do późna, a wspomnienia tej wyjątkowej nocy pozostaną na zawsze. (JM)
23 stycznia 2025 r. uczniowie z klas II CT i III CT w zawodzie technik hodowca koni w dniu uczestniczyli w szkoleniu dotyczącym żywienia koni przeprowadzonym przez specjalistę ds. żywienia koni p. Martyną Wieliczko. Podczas wykładów młodzież zdobyła wiedzę na temat racjonalnego żywienia koni, opartego o świadome użytkowanie i właściwe zachowanie dobrostanu tych zwierząt. Na zajęciach warsztatowych, zorganizowanych na terenie SO Książ, uczniowie mieli możliwość, dzięki nowo zakupionej elektronicznej wadze, dokonać pomiaru wagi, a za pomocą taśm zoometrycznych dokonać oceny kondycji, czyli obecnego stanu psychofizycznego koni. Wejście na wagę dla konia powoduje u niego lekki stres, dlatego czynność ta umożliwiła uczniom pracę z koniem z ziemi, poprzez właściwą komunikację i wejście z nim w relacje. Tylko właściwa praca z koniem kończyła się powodzeniem w tych czynnościach zootechnicznych. Dzięki wykorzystania różnych grup koni na terenie stada (klacze źrebne, młode i starsze konie, w okresie rekonwalescencji itp.), uczniowie mieli możliwość porównania różnych kondycji i konstytucji tych zwierząt hodowlanych. Zajęcia obfitowały w cenne uwagi związane z codziennymi czynnościami dotyczącymi obsługi i żywienia koni. Pani Martyna jako niezależny dietetyk koński, preferująca stosowanie w diecie koni ziół, zapoznała nas z barem ziołowym dla koni, co pokazało jak łatwo można zaspokoić u tych zwierząt niedobory mineralno – witaminowe. (JH
W piątek 24 stycznia 2025r. w murach szkolnych, a dokładnie w szkolnej stołówce miało miejsce smaczne wydarzenie pod nazwą Dzień Pizzy. W tym dniu Samorząd Uczniowski zorganizował włoską imprezę, podczas której każdy uczestnik mógł skomponować własną pizzę w zespole klasowym, mniejszej grupie lub indywidualnie, a uczennice ze SU czuwały nad wypiekiem sporządzonych przekąsek.
Nie obyło się bez włoskich klimatów w postaci aranżacji stołówki, muzyki i specjalnie przygotowanej prezentacji. Społeczność szkolna jak zawsze nie zawiodła i przy okazji wspólnych działań znalazła czas na relaks i gorące dyskusje przy posiłku, więc panowała atmosfera typowo włoska. Cała impreza trwała 6 godzin i przebiegłą wg harmonogramu tak, bo w końcu wspaniały piec konwekcyjny też ma swoje możliwości przerobowe. Miłym akcentem była również wyjątkowo liczna obecność Kadry Pedagogicznej, dla której organizatorzy przygotowali smaczny poczęstunek podczas długiej przerwy. Było sympatycznie i bardzo smacznie.
Szkolny Dzień Pizzy był inicjatywą Samorządu Uczniowskiego, ale nie odbyłby się bez ścisłej współpracy z Paniami Brygidą Kowalczyk i Jolantą Pinczakowską, które z klasą II PTM już w czwartek przygotowały 20 kg ciasta do pizzy i kilkanaście litrów sosów - za co serdecznie dziękujemy:) (LP)
Powered by aSc EduPage
